有的剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校的孩子因?yàn)樨澩?、不?zhuān)心往往讓家長(zhǎng)們很頭疼，可是有細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)校表現(xiàn)并不差，就是一回到家好像就變了個(gè)人似的……這固然與孩子率真的天性和家長(zhǎng)的管理方法有關(guān)，但有時(shí)家長(zhǎng)們不妨從家居環(huán)境上找找原因，比如說(shuō)兒童房里的氣氛是不是還像幼兒園或放假時(shí)的一樣，游戲有余，學(xué)習(xí)不足，或者裝飾、照明上也沒(méi)有適合學(xué)習(xí)的氣氛，本期我們就透過(guò)幾個(gè)案例，請(qǐng)?zhí)鞚?rùn)裝飾的設(shè)計(jì)師王先生從家居環(huán)境的角度來(lái)談?wù)勅绾未蛟煊袑W(xué)習(xí)氣氛的兒童房。
色彩：艷麗卻不刺激
兒童是一個(gè)特殊的群體，孩子們天馬行空的思維、個(gè)性化的想法和追求，使得他們對(duì)色彩也有獨(dú)特的喜好。不同的顏色和圖案不僅可以刺激兒童的視覺(jué)神經(jīng)，更能激發(fā)孩子們豐富的想象力，一般來(lái)說(shuō)淡黃、淡藍(lán)、淡粉、豆青就都屬于這類(lèi)的色彩，而綠色通常被認(rèn)為可以引發(fā)孩子們對(duì)自然的向往，更接近健康的本質(zhì);紅色、橙色則可以突顯孩子熱情的一面，培養(yǎng)他們從小就有陽(yáng)光上進(jìn)的積極態(tài)度;而與海天一色的藍(lán)色，更可以讓孩子在小小的空間里感受到開(kāi)闊、自由……
案例：小麗的房間可謂五顏六色，爸媽為圓她的童話世界的夢(mèng)，就依她將墻壁刷成粉紅色的，天花板刷成藍(lán)色的，上面還有金燦燦的太陽(yáng)、月亮，書(shū)桌是綠色的，床、衣柜也都是她喜歡的鮮艷顏色……
點(diǎn)評(píng)：許多家長(zhǎng)在為孩子裝修兒童房時(shí)會(huì)想方設(shè)法在墻上涂涮出艷麗的顏色，希望為孩子營(yíng)造出新奇、快樂(lè)的空間?？隙ǖ闹v兒童房里選擇明快、艷麗的顏色是無(wú)可厚非的，但如紅色、橙色、藍(lán)色、白色等最好不要大面積的單獨(dú)出現(xiàn)，否則就會(huì)形成一種視覺(jué)刺激，最好與其它顏色相搭配，在色彩的對(duì)比度上尋求柔和，而且孩子的房間里也不宜顏色過(guò)多，過(guò)多也會(huì)形成一種刺激，讓孩子心神不寧，注意力不集中，一般有三四種顏色就足夠了，所以還真不是越花哨越活潑，更不能由著孩子的性來(lái)。
家具：舒適才能專(zhuān)心
一般學(xué)齡前兒童的房間要突出游戲的作用，得留出較為寬敞的玩耍空間，好讓孩子可以無(wú)拘無(wú)束地摸、爬、滾、打，而孩子上學(xué)后的房間就要更加重視學(xué)習(xí)的功能。他們需要一個(gè)安靜的讀書(shū)、寫(xiě)字的場(chǎng)所，類(lèi)似于教室，又有別于教室，所以在家具的選擇上，書(shū)桌、書(shū)柜等雖比成年人用的尺寸要小，但功能上卻一點(diǎn)不含糊。許多家長(zhǎng)在給孩子選購(gòu)家具時(shí)，往往只注重品牌、色彩、趣味、環(huán)保方面的因素，對(duì)家具是否適合孩子學(xué)習(xí)卻考慮得比較少。
案例：剛上小學(xué)的恬恬有一套很不錯(cuò)的兒童家具，椅子雖不是配套而來(lái)，但透明得就像水晶一樣，是她最喜歡的，但由于椅子的高度是固定的，她又比較矮，所以每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)都得讓媽媽給墊上一個(gè)枕頭，要不眼睛就離書(shū)本太近了。
點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有人會(huì)懷疑家長(zhǎng)對(duì)孩子的一片良苦用心，但選購(gòu)過(guò)于花哨的家具一方面容易過(guò)時(shí)，另一方面反倒不容易集中注意力。正如這個(gè)案例顯示，漂亮的外觀或顏色常常會(huì)吸引孩子們的注意力，而對(duì)于真正的舒適性卻很容易被忽視。通常大品牌的兒童家具都會(huì)根據(jù)人體工程學(xué)原理來(lái)制作，桌椅、書(shū)柜、衣柜等家具尺寸都會(huì)與孩子的身高互相協(xié)調(diào)。此外，我們不可能每個(gè)時(shí)期都為孩子更換一套家具，所以家長(zhǎng)在挑選兒童家具時(shí)除了要與孩子的年齡與體型相適應(yīng)，還要考慮到家具的成長(zhǎng)性，這樣才會(huì)令孩子感覺(jué)到舒服，并能專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。
